关于交换生的问题

允许我用第三人称表述吧,这样客观一点……

各位前辈,有听说过2012年长三角地区启动的交换生项目吗?2012-2013年,小A的学校有一个到南京师范大学的交换项目(小A是东华的高分子专业)。现在她就在纠结要不要去读“汉语言文学”(编辑学)或者“新闻学”专业。
小A从小是个乖乖女,用功读书,孝顺父母,高考过后如父母所愿报了理工科。大学期间也兢兢业业,像千千万万中国学子那样,坚定着“读书改变命运”的信念,打算毕业出国继续读工科。但是前个月小A突然开始思考人生了(请不要笑)……经常无缘无故地泪流成河,一个人赖在床上什么也不想干,没有味觉没有欲望等等,经过自测,发现自己大概是得了拖延症&抑郁症,原因不明。她想要是出国读硕士甚至博士,那以后百分之八九十这辈子就得和化工、材料、高分子打交道了,还很有可能是做研究工作。而小A像大部分青年女孩一样觉得自己是个文艺女青年没商量,怎么能一辈子和化学试剂、数字公式打交道呢?看看学校里的女教授们,小A简直不想继续走下去了。(请原谅小A的矫情,我也看不惯她矫情)

她开始想自己到底是谁,现在是XX的女儿,是XX学校的大学生,几年后会是某国学成归来的“知识分子”,会是个新上海人或新北京人,经历漫长的海带剩女期后,变成是某人的妻子,某人的母亲……自己就将会是这一系列标签吗?一系列依存他人他物而生的标签?所有的理想都是一个又一个标签,一切的努力奋斗又不过是为了换一个又一个的标签,还是为了满足社会大众的口味的标签,为了当人家提起自己时脸上开出一朵骄傲的花。最可怕的是,有一天连自己也相信这些标签才是自己的全部价值,相信这就是所谓的人生的奋斗和追求。矛盾的是,在不断追求的过程中慰藉自己的总是美好的回忆,总是到了大学才怀念高中的一草一木,到了社会才怀念大学河畔的夕阳,分手了才想起以前的美好,老了才去想象自己要做个永远的老男孩或老女孩。所以,大部分的幸福感都存在以前的回忆和对未来的幻想,却永远忽略真真实实的当下。明明是自己放弃了选择的权利,却埋怨社会让自己变得屈服于生活,不停地怀念和期望,还时时要注意周遭的眼光。所以累,所以感觉永远抓不住幸福,它一直在跑。

奥,扯远了……继续,小A该怎么办呢?明明好像她什么都明白,却又什么都不敢做,好吧,她害怕承担责任才选择工科,才选择出国,选择社会的选择才能在将在责怪社会。如果现在去做交换生,大三下最重要的准备出国的时机就错过了,而且也不知道回来后会有什么变化。如果不去……你懂的……

各位前辈,也许你觉得去做一学期交换生这种小事就要扯人生扯理想,真TM的太扯了……小A她杞人忧天,她太不现实,她就是有病,可是她该怎么办呢?

(补充: 汗……
抱歉各位,当时看到教务处信息太凌乱了,简单打了个电话咨询以为可以换专业的……然后跑到教务处和老师仔细聊了之后才说只能去相关专业的……这个问题本身已经木有意义了,当时发问的时候就有点冲动…不过也是第一次鼓起勇气写这么长这么扯的问题…谢谢,只能说谢谢了。)

12 个回答

我是汉语言文学专业文秘方向毕业的,每个方向不同专业课也不一样,基础的专业课是一样的,有基础写作、古代文学、现当代文学、西方文学史、文学概论、美学、古代汉语、现代汉语。如果是编辑学应该会学跟新闻编辑相关的一些专业课。

我在大学的时候当过校通讯社的记者,当记者怎么说呢,跟文艺感并没有直接联系的……因为记者(尤其是新闻记者)跟作家不一样,要报道客观事实,要按照一定的“新闻稿格式”来写,给我的感觉是比较枯燥。(当然校园报道接触多元化题材的机会少,一般都是学校里的活动)

如果你对新闻编辑一类的工作感兴趣 ,那么你不仅要有编辑方面的专业素养,还要有人文精神、社会责任感,说大点,要有职业理想。跟文艺的理想不同,新闻人要有更强的洞察力和社会敏感度,而且——知识面要广,这点很重要。不然你看问题的角度和写作的深度都不行。

至于文学方面的专业课学习,也没有那么的精彩啦。尤其是语言学,从最基础的语音、汉字构成学起,相对是比较抽象的。举个例子吧:很常见的现代汉语题目:

1、语音具有________________性、________________性和________________性,其中________________是语音的本质属性。

2、前响复韵母是_________________。

A. ɑi、ei、uɑ、uo     B. ɑi、ei、ɑo、ou

C. ɑi、ei、ou、uo     D. iɑ、ie、uɑ、ɑi、ue

3、什么是词的兼类,词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同?

这三个题目看完了,觉得语言学好玩吗?跟你想的有差距吗?

下面咱们再说说文学吧,在大学教学的时候,文学教材是按照年代来学习,主要学习不同的历史时期、不同流派的代表作家和代表作品。我觉得上课的作用就是给了你系统学习的机会,让你形成一个知识系统。同时掌握文学分析的能力(也就是不是像非专业人士一样单纯看作品,而是让你形成解读作品的习惯)

课程是有限的,只能帮助梳理知识体系,更关键的还是要靠自己多读作品。如果你是单纯对文学感兴趣,我觉得不需要专门读中文专业,因为——跟你想的也不一样啊……

自己买一些教材回来看就好,老师的作用是带着你读书,把课本上没说到的丰富一下。就文学专业课来说,我觉得不像语言学专业课离不开老师的讲解。

咱们再看看文学的考试题目吧:

1、名词解释 :前七子
2、《西厢记诸宫调》是在什么故事的基础上编写而成的?同原作相比主题有何改变?
3、简述“香草美人"意象具有哪些内涵?

再来现当代文学的:

论述题:

茅盾在《从牯岭到东京》一文中说,他的《蚀》三部曲试图表现“现代青年在革命壮潮中所经过的三个时期;(1)革命前夕的亢昂兴奋和革命既到面前时的幻灭;(2)革命斗争剧烈时的动摇;(3)幻灭动摇后不甘寂寞尚思作最后之追求”。请结合小说中的主要人物形象加以阐明。

这是文学类的试题,这个并不能说”难“或者”不难“,而是说,中国大学的教育模式,大多还是考察你的基本知识积累。如果你想研究,自己读书未尝不可。还有关于文学理论和美学的课程,更抽象。还是拿试题举例子:

文学概论试题:
1、名词解释:期待视野
2、名词解释:人的本质力量对象化

美学试题

简述”美在形式”说的内容是什么?


看了以上各科的代表试题,你对汉语言文学专业有了解了不?当然啦,你是喜欢新闻学,跟文学专业有很大差别的。我就把我知道的和了解的,以最直接的形式告诉你吧,希望对你有参考作用。

另外,不知道人圭同学为毛也想学这个,想问你是对文学感兴趣吗?那我告诉你——多读书就行。