为什么上学的时间要弄这么久,一个大学毕业都已经20+了,为什么不小学、初中或高中少上几年?你觉得最合理的上学时间应该怎么安排?

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我觉得应该小学可以少几年,上课时间辛苦些,下课好好玩,不带作业回家,学校就完成,星期天做自己感兴趣的事去

有同感。
但是,总觉得这种想法是站在过来人的角度看的。我们长大了之后,总觉得以前浪费了很多时间。在很长一段时间里,我都认为小学完全可以压缩到四年甚至更少,初中和高中也可以压缩到两年,大学就更不用说了,课排满一点,压缩一半没问题。
然而我们在上学的时候,恐怕从来没这样想过,都觉得几年的时间一晃即逝,甚至还希望能延长几年。
个人感觉,从学业上来说,从小学到大学,不论哪个阶段少上几年都没什么问题,但毕竟还有个心智问题,我们的价值观念和道德情操也需要时间来慢慢成长,可能这也就从侧面说明了那些“神童”很小就上大学甚至研究生的弊端。

弄一个美国的教育体系来给大家参考一下:

▲初级教育(Primary School)-~11岁

美国初级教育,包含了托儿所&幼儿园(4~5岁)和小学(6~11岁),跟台湾一样小学不同的是他们幼儿园部分就会算是小学。 学龄前儿童没有强制性的托儿所,不过有政府补助方案来资助低收入家庭的儿童,所以大部分家庭需要自己付费托儿所的费用。

美国小学一般指学前一年~五年级(幼儿园 小学),但有一部份小学提供教育到六年级,或是合并中学教育到八年级。大部分都是采取班级制度,有班导师制度,这位老师负责带一个班大部分主要课程,学生除了午餐时间,或是上体育、音乐、美术课可能到体育馆或特别教室上课以外,整天留在导师的教室内,并没有如东亚学校的固定的下课时间,但是在教室里导师可以给给学生自由时间,有些教师会以自由时间的拥有或剥夺做为学生行为的奖惩。另外在约百分之四十的小学里,每天会有一或二次,每次十分钟或到二十分钟的户外活动时间,户外活动时间次数与时间长短,每个学校不一定相同。

▲中学教育(Secondary School)-12~18岁

中学教育,包含2年的初中(12~14岁)和4年的高中(15~18岁),从9年级~12年级,学生年龄通常在14/15到17/18岁间。顺利完成12年级的学业,就可以拿到高中文凭了

此外,未获得高中文凭的学生可以参加一般教育发展 (GED) 测试,获得证明其高中水平学业能力的证书。

▲大学教育(College and University)-19~22岁

大学教育,通常分为四年制大学和小区大学。四年制大学四年念完后将可以拿到"学士"学位,而小区大学通常是念两年读完后可以拿到"副学士"学位。

▲研究所教育(Graduate School)-22岁/23岁以后

硕士学位、博士学位和专业学位,课程包含了硕士课程、硕士后高等教育课程、研究型学位和专业型学位(如医学、法学..等)。硕士学位大约是1~2年的修业期间,至于其它可能就不一定,要看各个学校和科系所订定。

我觉得教育到20多岁没问题,问题是——开始工作了,才发现这些年的书都白念了。

当然有点夸张,而现实确实是,我们的教育和社会对人才的需求是脱节的,应试教育造成的杯具。

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