人们总是相信所谓的天赋,难道没有天赋就真的做不成大事儿吗,后天就不能有所改变吗?现在我的孩子12岁左右,他很想学钢琴,请问是不是不可能了?

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你没看超级达人秀嘛?一个残疾人用脚弹钢琴.一个人没有天赋可以靠勤奋来拯救.但是问题就在于你的孩子是否真是有兴趣和毅力而不是家长强逼或者小孩自己的三分钟 热度.可以选择带去一些培训班或者请个老师教教看,毕竟12岁也不算很大.还有无限可能性

说几个概念:

①什么才叫大事儿,大事儿的标准是什么?这个问题就像什么叫成功?有的人把权倾朝野定义为成功,有的人把家财万贯定义为成功,有的人把不愁吃不愁穿定为为成功。

②为什么要把一个孩子被成功所“绑架”?孩子想学就让他随着兴趣学习就好了,为什么非得跟是否做得成大事儿扯上关系?

③天赋跟成功大事儿不是必然关系的,小时了了,大未必佳,说的就是如此!

④如果孩子在这过程中,半途而废,还得懂得引导,行百里者半九十。

怎么说呢 如果要学钢琴 那么 22 32 都可以 这事和天赋1毛钱关系都没有。
但是反过来说,您孩子要学琴,他是希望达到一个什么样的目的/水平呢?
明星级 专业级 半专业级 业余级 ???

坦白说 要达到明星 (国际得奖)和专业级 (大学级别科班出身且努力) 天赋是必须的,这个好比绝对音域,人家一听就是知道这个音是1234567,唱得就是不走调。没辙的。

如果只是想半专业级(专业混过或者业余10级)或者我这种业余级(大概业余6级)那么天赋就不是那么重要了顶多就是有辅助作用,个人刻苦完全可以达成。我10岁才转行学琴12放下基本上准备准备临考磨枪也能混个6级。自己谈个爱丽丝,流行歌什么的没啥问题。

最后说明一点,希望您在给孩子学琴前,深刻的理解好什么叫做学琴。和因为学琴您的孩子和您自己将会失去什么。

别的不说一节课至少100吧,1钢琴8000.然后每天至少2个小时吧。12马上初中了,开始紧张的,高中考不?为了学琴,你要多生气,多上火。孩子每个时间段都得挨打(乖不乖决定这个时间段是周还是月),我当时每个月都得被打,因为光知道玩,不肯练琴。 而且很多东西孩子理解不了,他学琴,很大程度上就是你学琴。

这些的这些您都想好了? 千万别觉着我们孩子听话,大家的孩子都是孩子,都差不多。没人愿意每天不玩就坐着反复的枯燥练习

最后附上引用的某论坛的计算

//1、一个钢琴十级,稳妥地通过,但没有良好:平均每天{上课+练琴}1.5小时,5年可达。所花的精力为:

1.5×5×360=7.5×360小时。记住:7.5份。

2、想考音乐学院附中高中钢琴专业:平均每天{上课+练琴}4.5小时(初学时花得少点,初中就要多花时间了),练10年。所花的精力为:

4.5×10×360=45×360小时。记住:45份。

45÷7.5=6。音乐学院附中高中门槛是业余10级的 6倍。

3、想考音乐学院钢琴专业:在上面的基础上,每天{上课+练琴}7.5小时,练3年。所花的精力为:

7.5×3×360=22.5×360小时。记住:22.5份,7.5的3倍。

也就是说,高中花的时间还需要是十级刚好通过的3倍。

4、刚进入音乐学院,还不能吹自己就是专业的了,怎么着都得大三吧?所以这大一大二又两年,每天{上课+练琴}7.5小时,练2年。

7.5×3×360=15×360小时。记住:15份,7.5的2倍。 //

孩子感兴趣可以去学,不要功利就好,想想家里有个可以听到琴声了就很不错啊.

天赋每个人都有的,需要自己去挖掘,但不是每种天赋都能赚钱的.

大事只有两种:生与死,成大事只有一种:知天命

在我看来, 天赋=兴趣
说有的孩子数学天赋好, 其实只是他对数学感兴趣。 学数学同样的时间,他更专心,故数学成绩更好。 而由于他对数学有兴趣,会花大量时间在这上面,进一步促进成绩。 只要孩子有兴趣,就比什么都重要。
其次, 现代社会情商才是最重要的吧。 多少天才因为性格古怪而饮恨终生。

3分天注定,7分靠打拼,
歌一直这么唱

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